[INDEX] Daftar Tugas Mata Kuliah Filsafat Pendidikan

1.      Psikologi perkembangan

2.   10 kesalahan yang tidak disadari dalam mendidik anak dari buku psikologi perkembangan peserta didik

3.      Lanjutan 10 kesalahan yang tidak disadari dalam mendidik anak

4.      Pengertian Psikologi perkembangan

5.      Menurut para ahli yang berbeda pendapat dalam memberikan batasan psikologi

6.      Berbagai macam pengertian psikologi perkembangan

7.      Tujuan mempelajari psikologi perkembangan peserta didik

8.      Pengertian peserta didik

9.      Karakteristik Anak Usia Sekolah Menengah Pertama (SMP)

10.  Cara Mendidik Anak Remaja dengan Baik pada Era Modern

11.  Pengertian teknik pembelajaran

12.  Pengertian pariwisata

13.  Gambaran umum pariwisata

14.  Manfaat pariwisata

15.  Sekilas Provinsi Banten

16.  Pembagian Wilayah masa Kesultanan Banten

17.  Sekilas Masyarakat Baduy Dalam

18.  Suku Baduy suku yang kuat dan harmonis

19.  Ciri-ciri perkembangan anak usia sekolah dasar

20.  Masalah Perkembangan Psikologi Anak Usia Sekolah Dasar (SD)

21.  Kompetensi Pedagogik yang Harus Dimiliki Seorang Guru

22.  Karakteristik Perkembangan Konsep Diri Peserta Didik

23.  Tipe-tipe peserta didik dalam belajar

24.  Pengertian pendidikan inklusi secara umum

25.  Sejarah adanya pendidikan inklusif

26.  Pro dan Kontra Pendidikan Inklusif di Era Modern Ini

27.  Kurikulum sekolah inklusi

28.  Proses belajar dan mengajar di sekolah inklusif

29.  Ciri atau Indikator Suatu Lembaga Pendidikan atau Sekolah di Kategorikan Inklusif

30.  Keuntungan program inklusi

31.  Kompetensi Guru Inklusif

32.  Pengertian filsafat secara umum

33.  Pengertian filsafat pendidikan

34.  Ruang lingkup bahasan filsafat dan filsafat pendidikan

35.  Hubungan filsafat dengan filsafat pendidikan

36.  Latar belakang munculnya filsafat pendidikan

37.  Muslimah berkualitas terhadap lingkungan masyarakat

38.  Muslimah berkualitas terhadap suami

39.  Pengertian ilmu pengetahuan alam

40.  Karakteristik kajian pengetahuan alam

41.  Pengertian evaluasi pembelajaran terpadu

42.  Metode pembelajaran IPA interaktif

43.  Macam-macam ragam bahasa

44.  Macam-macam daur hidup pada makhluk hidup

45.  Tujuan,Fungsi, dan Manfaat Psikologi Perkembangan

46.  Pengertian filsafat bahasa

47.  Istilah filsafat bahasa

48.  Metode mempelajari filsafat bahasa

49.  Manfaat mempelajari isi bahasa

50.  Fungsi bahasa

51.  Hubungan bahasa dan filsafat

52.  Ciri-ciri media pendidikan

53.  Fungsi media pendidikan

54.  Singkat mengenai filsafat hindu

55.  Tiga bidang utama refleksi filsafat

56.  Egoisme psikologis

57.  Memahami tulisan filsafat

58.  Tentang makna kata baik

59.  Apa yang bukan filsafat ilmu pengetahuan

60.  Apa Yang Dimaksud Dengan Filsafat Ilmu pengetahuan

61.  Sejarah ilmu pengetahuan

62.  Bersikap kritis terhadap ilmu pengetahuan

63.  Kodrat filsafat

64.  Filsafat dan perkembangan ilmu komunikasi

65.  Masa awal pembentukan disiplin komunikasi

66.  Pengertian dari kebenaran

67.  Kebenaran ilmiah dan kebenaran non-ilmiah

68.  Kebenaran Kefilsafatan

69.  Kebenaran sebagai nilai yang fundamental

70.  Hakikat filsafat komunikasi

71.  Manusia sebagai pelaku komunikasi

72.  Definisi manusia

73.  Perkembangan teknologi komunikasi

74.  Apakah teknologi itu netral???

75.  Beberapa hal memperhatikan hambatan komunikasi

76.  Pengertian etika

77.  Hubungan filsafat dan etika

78.  Apa perbedaan moral dan hukum???

79.  Pengaruh iklan dalam praktik komunikasi

80.  Pengertian kebebasan

81.  Sertifikat Seminar Nasional dan Bedah Buku "Struktur Fundamental Pedagogik KritisPaulo Freire"

Sertifikat Seminar Nasional dan Bedah Buku "Struktur Fundamental Pedagogik Kritis Paulo Freire"

Pengertian Kebebasan

              Dalam filsafat, pengertian kebebasan adalah kemampuan manusia untuk menentukan dirinya sendiri. Kebebasan lebih bermakna positif, dan ia ada sebagai konsekuensi dari adanya potensi manusia untuk dapat berpikir dan berkehendak. Sudh menjadi kodat manusia untuk menjadi makhluk yag memiliki kebebasan, bebas untuk berpikir, berkehendak, dan berbuat.

          Aristoteles sendiri mengatakan bahwa manusia adalah makhluk hidup yang berakal budi (homo rationale) yang memiliki tiga jiwa (anima), yakni:

1.      Anima avegatitiva atau disebut roh vegetative. Anima ini juga dimiliki tumbuh-tumbuhan, dengan fungsi untuk makan, tumbuh dan berkembang biak.

2.  Anima sensitive, yakni jiwa untuk merasa, sehingga manusia punya naluri, nafsu, mampu mengamati, bergerak, dan bertindak;

3.    Anima intelektiva, yakni jiwa intelek. Jiwa ini tidak ada pada tumbuhan dan binatang. Anima intelektiva memungkinkan manusia untuk berpikir, berekhendak, dan punya kesadaran.

Kebebasan dan tanggung jawab muatan pesan sebagai etika komunikasi kadangkala masih bersifat kontardiktif dalam implementasinya. Padahal kedua norma tersebut tidaklah bersifat kontradiktif dan karenanya salah satu harus dipilih untuk kemudian meninggalkan yang lainnya, akan tetapi lebih sebagai sinkronisasi . dengan kata lain, kebebasan bukanlah lawan dari tanggung jawab, begitu sebaliknya. Seseorang tidak akan kehilangan kebebasannya hanya karena ia menerapkan tanggung jawab.